ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ E-MAIL RSS
+7 (495) 115-37-69

Компьютерные сети, Сети передачи данных, Беспроводные сети
Телефония, Спутниковое телевидение, Wi-Fi, Wi-MAX, Умный дом
Автоматизация бизнеса (ERP, MES, CRM, WMS, TMS, E-коммерция)

  • Компания «Информационные технологии» находится на рынке более 10 лет и является признанным лидером в области системной интеграции IT. Мы стараемся быть в курсе всех новейших разработок в сфере компьютерных и информационных технологий. дальше...
  •  

     

  • Календарь

    Ноябрь 2015
    Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
    « Окт   Окт »
     1
    2345678
    9101112131415
    16171819202122
    23242526272829
    30  
  • Архивы

  • ИТ-Услуги

  •  

     

  • Новости

  •  

    1С:Школьная проходная

    Программный продукт «1С:Школьная проходная» позволяет автоматизировать процесс учета реальной явки в учреждение образования и предназначен для автоматизации рабочего места поста охраны и сотрудника, ответственного за работу электронной проходной в образовательных организациях.

    1С:Школьная проходная

    1С:Школьная проходная

    Конфигурация «Школьная проходная» имеет закрытые участки кода и защищена с помощью системы защиты и лицензирования конфигураций ключами аппаратной защиты. При этом реализован принцип максимальной открытости кода для обеспечения возможности адаптации продукта под нужды конечных пользователей.

    Программный продукт создан при поддержке «Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере» (http://fasie.ru/).

    При разработке программного продукта «1С:Школьная проходная» был учтен опыт пилотных внедрений системы в муниципальном автономном общеобразовательном учреждении «Лицей № 21» (видеоролик – 150 МВ) и муниципальном образовательном учреждении «Лицей № 67» г. Иванова.
    Для кого предназначен программный продукт

    Программа «1С:Школьная проходная» ориентирована на применение в таких образовательных организациях как:
    средняя общеобразовательная школа;
    лицей;
    гимназия;
    частная школа;
    дошкольная образовательная организация;
    организация дополнительного образования (музыкальная школа, дом детского творчества и т.д.).
    Основными пользователями системы являются:

    работник поста охраны;
    директор школы и его заместители (по учебно-воспитательной работе, по ИТ, по АХЧ и др.);
    секретарь-делопроизводитель;
    классный руководитель;
    ответственный за работу электронной проходной (администратор проходной).
    Преимущества использования программы для пользователей

    Использование программного продукта «1С:Школьная проходная» позволяет достичь таких эффектов, как:
    снижение вероятности проникновения в образовательную организацию посторонних лиц;
    получение родителями информации о пребывании детей в образовательной организации;
    повышение системы безопасности учащихся и сотрудников образовательной организации;
    осуществление контроля посещаемости, как со стороны администрации – в начале учебных занятий и в течение дня классный руководитель имеет возможность видеть, кто из детей отсутствует, так и со стороны родителей – происходит постоянное информирование родителей о школьных событиях.
    Функциональные возможности

    1. Формирование списка учащихся, сотрудников, доверенных лиц, а также сторонних посетителей, не являющихся ни сотрудниками, ни учениками, как ручным вводом, так и загрузкой из предварительно заполненной Excel-таблицы.
    2. Назначение карт учащимся, сотрудникам, доверенным лицам, а также сторонним посетителям, не являющимся ни сотрудниками, ни учениками путем считывания уникального кода с использованием турникета или с использованием внешнего USB-считывателя.
    3. Учет и хранение сведений о назначении карт доступа (Универсальной электронной карты гражданина РФ (УЭК) или любой бесконтактной (проксимити) карты) учащимся, сотрудникам, доверенным лицам учащихся с указанием степени родства учащимся, а также сторонним посетителям, не являющимся ни сотрудниками, ни учениками.
    4. Внесение информации в базу данных программы путем массовой загрузки данных по учащимся и сотрудникам из имеющейся в образовательной организации программной системы автоматизации основной деятельности образовательного учреждения «1С:ХроноГраф Школа» или «1С:Общеобразовательное учреждение»
    5. Фотоидентификация учащихся и сотрудников образовательной организации по фотографиям в их личных карточках.
    6. Установка срока действия карты для следующих категорий посетителей:
    •. ученики
    •. сотрудники
    •. сторонние посетители
    7. Учет и хранение данных о зафиксированных событиях проходной по всем типам посетителей: информация о входе/выходе в учебное заведение учеников, сотрудников, сторонних посетителей с использованием карт доступа (УЭК или проксимити-карты) для учащихся, сотрудников, законных представителей учащихся, посетителей:
    •. регистрация событий входа/выхода персонально по каждому учащемуся, сотруднику или стороннему посетителю;
    •. ручной ввод события проходной по всем типам посетителей при утере или отсутствии карты доступа;
    •. ограничение периода доступа сторонних посетителей (с… по…) с указанием цели посещения;
    •. комментарии для карт сторонних посетителей относительно срока действия карт.
    8. Оперативный доступ к архиву данных (время входа/выхода) по каждому типу посетителей за определенный день и за нужный период.
    9. Возможность для сотрудника, контролирующего вход/выход в образовательную организацию, отслеживать следующую информацию:
    •. события (вход/выход, запрет входа);
    •. время (вход/выход);
    •. тип посетителя, его ФИО и фотографию.
    10. Возможность рассылки sms-сообщений с использованием различных провайдеров sms-услуг.
    Выходные формы программы

    1. Оперативная сводка для директора и его заместителей, секретаря, классных руководителей по наличию людей в здании по категориям:
    ученики (воспитанники):
    сотрудники;
    посетители.
    2. Оперативная сводка по тем, кто находится в здании на определенное время.

    3. Отчет по событиям проходной, как на определенную дату, так и за целый день или определенное время сфильтрацией по степени присутствия по учащимся (с фильтрацией по классам), сотрудникам и сторонним посетителям.

    4. Отчет посещаемости по категориям и подразделениям.
    Организация информационного обмена данным

    В программе «1С:Школьная проходная» предусмотрен обмен данными с программами:
    1. «1С:Общеобразовательное учреждение»;
    2. «1С:Образование 5. Школа»;
    3. «1С:Школьный буфет», «1С:Школьный буфет ПРОФ».
    4. «1С:ХроноГраф Школа 2.5 ПРОФ», входящей в состав СБППО «Первая Помощь» и поставленного во все общеобразовательные организации Российской Федерации в ходе реализации Приоритетного национального проекта «Образование», и «1С:ХроноГраф Школа 3.0 ПРОФ»;

    В программе «1С:Школьная проходная» предусмотрена загрузка данных по учащимся и сотрудникам из программы «1С:Школьный буфет», а именно: загружаются данные по учащимся – фамилия, имя, отчество с привязкой к классу и данные по сотрудникам образовательного учреждения – фамилия, имя, отчество и должность, если эти данные занесены в базу данных программы «1С:Школьный буфет».

    Обработка в программе «1С:Школьная проходная», реализующая загрузку данных из программы «1С:Школьный буфет», предусматривает два режима работы: «Загрузка из файла» и «Загрузка из базы». В случае загрузки из файла обмен данными осуществляется через XML-файл.

    Программа «1С:Школьная проходная» предусматривает передачу данных о реальной явке в сторонние программные продукты посредством запроса данных через подключение к web-сервису «1С:Школьной проходной».
    Особенности использования Ключ защиты модуля «Управление турникетом» для «1С:Школьная проходная»

    Ключ защиты модуля «Управление турникетом» для «1С:Школьная проходная» не является самостоятельным программным продуктом. Он представляет собой дополнение к основной поставке программного продукта 4601546107350 «1С:Школьная проходная» и 4601546107565 «1С:Школьная проходная на 5 пользователей». Данный ключ необходимо приобретать тем образовательным организациям, которые планируют использовать турникет для ограничения доступа на территорию. Ключ защиты модуля «Управление турникетом» предназначен для интеграции программного продукта «1С:Школьная проходная» с системой контроля доступа на оборудовании и программном обеспечении PERCo.

    По всем вопросам, связанным с работой аппаратного ключа защиты Guardant (случай утери ключа, поломки, и пр.) пользователи и партнеры обращаются в компанию «ИТ-Сервис» (фирмы «Ф-Центр»).
    Варианты организации проходной образовательного учреждения

    Организация проходной учреждения возможна по двум вариантам.

    1. Без использования турникета
    При таком варианте организации проходной учреждения, идентификация учащегося, сотрудника, постороннего посетителя осуществляется посредством поднесения персональной карты доступа к бесконтактному считывателю и фиксации в базе данных событий входа/выхода с отображением фотографии владельца карты на экране монитора рабочего места охранника. Монтаж считывателей осуществляется в дверном проеме или в любом другом месте условного прохода. Количество считывателей на одном месте прохода не ограничено, зависит только от организации места прохода и при этом каждый считыватель может работать в одном из двух режимов:
    Смешанный режим. В этом режиме считыватель отвечает за фиксацию события входа и выхода. Определение направления входа осуществляется на основе последнего события за день по этой карте доступа.
    Раздельный режим. В этом режиме каждый считыватель отвечает только за одно событие (вход или выход). Таким образом, при поднесении карты доступа к считывателю, отвечающему за вход, производится фиксация события «вход». Соответственно при поднесении карты доступа к считывателю, отвечающему за выход, производится фиксация события «выход».
    2. С использованием турникета
    При использовании турникета необходимо приобретение 4601546107572 Ключ защиты модуля «Управление турникетом» для «1С:Школьная проходная». Число модулей определятся количеством мест прохода (проходных) в образовательное учреждение. При этом не ограничивается количество турникетов установленных на каждой проходной.

    При таком варианте организации проходной учреждения, идентификация учащегося, сотрудника, постороннего посетителя осуществляется посредством поднесения персональной карты доступа к бесконтактному считывателю, расположенному на турникете, и фиксации в базе данных событий входа/выхода с отображением фотографии владельца карты на экране монитора рабочего места охранника. При временной блокировке карты возможна разблокировка турникета с рабочего места охранника. В экстренной ситуации турникет может быть разблокирован с помощью механического ключа.

    Кроме этого, модели с преграждающими планками (триподы) могут комплектоваться складывающимися планками «Антипаника», позволяющими быстро освободить проход без применения ключей или инструментов.

    В проходных дополнительно могут быть установлены ограждения, выполненные в едином дизайне с турникетами и калитками, что позволяет оформить интерьер в одном стиле. Поворотные патрубки позволяют стыковать секции ограждений под любым углом и создавать разнообразные конфигурации. Для экстренных ситуаций предусмотрены поворотные секции «Антипаника» быстро создающие аварийный выход.
    Требования к специальному оборудованию

    Рекомендуемое специальное оборудование.

    Для автоматического опознавания посетителей учебной организации требуется считыватель бесконтактных карт, удовлетворяющий следующим требованиям:
    для проходной образовательной организации – RFID считыватель 13,56 MHz & 125 KHz интерфейс RS-485, RS-232, USB (с эмуляцией RS-232). При использовании интерфейса RS-485 или RS-232 рекомендуется использование конвертера интерфейсов RS-485 <-> USB (с эмуляцией RS-232) или RS-232 <-> USB (с эмуляцией RS-232) соответственно;
    для рабочего места сотрудника ответственного за работу проходной: RFID считыватель 13,56 MHz & 125 KHz интерфейс USB (с эмуляцией RS-232).
    Для проходной образовательной организации, оборудованной турникетами:
    турникет PERCo – KT02, PERCo – KT07, PERCo – KP05 с контролером турникета CTL04.
    Для персональной идентификации требуется наличие или проксимити карты (бесконтактное устройство в стандарте ISO 14443, или Универсальной электронной карты гражданина РФ).
    Переход на редакцию 2.0

    Редакция 2.0 конфигурации «Школьная проходная» предоставляется зарегистрированным пользователям программных продуктов, в предусмотренном для них порядке обновления версии конфигурации. Порядок и условия предоставления обновлений указаны в регистрационной карточке программного продукта. Для пользователей необходимо иметь действующий договор информационно-технологического сопровождения 1С:ИТС.

    Редакция 2.0 вподдерживается только платформой версии 8.3 «1С:Предприятие», и ее невозможно будет использовать с версией 8.2 платформы. Поэтому при переходе на данную редакцию необходимо также перейти на платформу «1С:Предприятие 8.3».

    Для этого нужно установить версию платформы «1С:Предприятие 8» не ниже 8.3.4.365 и версию конфигурации «Школьная проходная» 2.0.1. В дополнительных файлах поставки содержится внешняя обработка для переноса данных из версии 1.0.1.2.

    Версия 8.3.4.365 платформы опубликована на сайте поддержки пользователей http://users.v8.1c.ru/.

    Перечисленные дистрибутивы также можно получить через партнеров фирмы «1С».
    Поддержка редакций 1.0 и 2.0

    Поддержка редакции 1.0 конфигурации «Школьная проходная» начиная с 1 января 2016 года не планируется.
    Фирма «1С» рекомендует пользователям конфигурации «Школьная проходная» переходить на новую редакцию 2.0.

    1С:Общеобразовательное учреждение

    «1С:Общеобразовательное учреждение» обеспечивает реализацию таких актуальных направлений информатизации школ, как ведение электронных классных журналов и дневников учащихся, информирование родителей об успеваемости и посещаемости их детей, учет платных образовательных услуг, управление учебным процессом в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения и многое другое.

    1С:Общеобразовательное учреждение

    1С:Общеобразовательное учреждение

    Для кого предназначен программный продукт

    Программа «1С:Общеобразовательное учреждение» ориентирована на применение в таких образовательных учреждениях как:
    начальная школа;
    средняя общеобразовательная школа;
    лицей;
    гимназия;
    частная школа.
    Благодаря гибким настройкам учебного процесса программа также может с успехом использоваться в художественных, музыкальных школах и других учреждениях образования с нестандартными программами обучения.
    Основные пользователи системы

    директор школы и его заместители (по учебно-воспитательной работе, по ИТ, по АХЧ и др.);
    секретарь-делопроизводитель;
    классный руководитель;
    преподаватель;
    методист;
    социальный педагог;
    воспитатель и другие работники общеобразовательного учреждения.
    Функциональные возможности

    Программа «1С:Общеобразовательное учреждение» представляет собой многофункциональную информационную систему автоматизации управления основной деятельностью образовательной организации.
    Основные подсистемы и функции

    Подсистема «Рабочий стол»

    Рабочий стол программы настраивается в зависимости от прав пользователя. Пользователь может настраивать отображение информации на своем рабочем столе и это никак не повлияет на отображение рабочего стола других пользователей системы.

    В общем случае рабочий стол пользователя содержит следующие разделы:
    1. Классные журналы – список страниц журналов, ограниченный в соответствии с правами пользователя на просмотр и редактирование определенных страниц журналов. Для классных руководителей доступны для заполнения и печати традиционные формы классных журналов.
    2. Мои задачи – список задач, созданных другими пользователями системы и назначенных для выполнения текущему пользователю.
    3. Календарь сотрудника – это своеобразный органайзер пользователя, состоящий из двух разделов:
    a. «Моя повестка дня» – раздел, в котором отображаются запланированные и проведенные мероприятия;
    b. «Мероприятия» – раздел, в котором отображается календарь мероприятий. Календарь может выводиться с детализацией на месяц, неделю или день по выбору пользователя.
    4. Мониторинг – это механизм анализа успеваемости и посещаемости по тем классам, к которым пользователю предоставлен доступ в системе.
    5. Индивидуальное расписание занятий преподавателя.
    6. Заявления на ЕГЭ/ГИА – классному руководителю доступны для заполнения и печати формы заявлений на ЕГЭ/ГИА.

    Если у пользователя установлены полные права или права руководителя учреждения, то отображается полный общешкольный мониторинг.
    Подсистема «Делопроизводство»

    1. Учет входящих, исходящих и внутренних документов:
    a. создание, редактирование и хранение версий документов и файлов;
    b. распределение внутренних документов по папкам.
    2. Настройка прав доступа к документам:
    a. распределение всех видов документов по категориям;
    b. настройка прав доступа пользователей к категориям документов.
    3. Формирование отчетов по видам документов:
    a. статистика по видам документов;
    b. формирование реестров входящих, исходящих и внутренних документов.

    Реализована возможность создания пользователями дополнительных реквизитов и сведений в электронных документах разного вида. Созданные реквизиты и сведения можно использовать для вывода в отчетах.
    Подсистема «Нормативно-справочная информация»

    1. Создание базы нормативных локальных актов общеобразовательного учреждения (создание, редактирование и хранение версий файлов, прикрепленных к карточке учреждения).
    2. Хранение информации об учреждении, его структуре и данных, используемых в работе учреждения (сведения о подразделениях, ответственных лицах, хранение истории изменения информации из карточки учреждения).
    3. Организация работы с регламентированной отчетностью (формы ОШ-1, ОШ-5, ОШ-9, 83-РИК): создание, заполнение, редактирование, автоматизированная проверка по контрольным соотношениям и сохранение версий регламентированных отчетов.
    4. Доступ пользователей к размещенным видеоматериалам по использованию системы с помощью раздела «Полезная информация».
    Планы развития подсистемы

    1. Паспорт школы:
    a. автоматическое формирование разделов паспорта школы на основании информации, внесенной в систему;
    b. создание, редактирование и хранение версий паспорта школы;
    2. Публичный отчет руководителя:
    a. автоматическое формирование разделов публичного отчета на основании информации, внесенной в систему;
    b. создание, редактирование и хранение версий отчета.
    Подсистема «Учебно-воспитательная деятельность»

    1. Контингент
    1.1. Формирование списка обучающихся и хранение архива учащихся.
    1.2. Формирование Алфавитной книги в традиционной или произвольной форме. Произвольная форма содержит все стандартные возможности по настройке отчета.
    1.3. Составление приказов по движению учащихся с оптимизированным подбором учеников:
    1.3.1. оформление документов по зачислению, переводу в другой класс или в новый учебный год, выбытию или окончанию обучения;
    1.3.2. списки учеников в документах могут заполняться автоматически по заданным пользователем критериям;
    1.3.3. печатные формы приказов могут настраиваться или разрабатываться пользователем.
    1.4. Формирование отчетов по контингенту с произвольными настройками отбора, сортировки и группировки данных:
    1.4.1. создание дополнительных колонок отчета;
    1.4.2. добавление промежуточных итоговых строк;
    1.4.3. отбор данных для формирования отчета.
    1.5. Формирование и ведение портфолио ученика:
    1.5.1. создание, редактирование и хранение версий файлов портфолио;
    1.5.2. вывод на печать, как списка прикрепленных к портфолио файлов, так и содержания каждого файла.
    1.6. Загрузка данных о контингенте из «1С:ХроноГраф Школа 2.5 ПРОФ», «1С:ХроноГраф Школа 3.0 ПРОФ».
    2. Расписание
    2.1. Формирование общего списка изучаемых предметов:
    2.1.1. предметы можно выбирать из классификатора предметов или добавлять вручную;
    2.1.2. для каждого предмета можно задавать индивидуальную систему оценивания (бальная, зачетная и др.).
    2.2. Составление учебного плана. Система позволяет создавать учебный план по одному из шаблонов, утвержденных ФГОС для начального и основного общего образования:
    2.2.1. для общеобразовательных организаций, в которых обучение ведется на русском языке и изучается один иностранный язык;
    2.2.2. для общеобразовательных организаций, в которых обучение ведется на русском языке и изучаются два иностранных языка;
    2.2.3. для общеобразовательных организаций, в которых обучение ведется на русском языке, наряду с ним изучается один из языков народов России;
    2.2.4. для общеобразовательных организаций, в которых обучение ведется на родном (нерусском языке), в том числе в общеобразовательных учреждениях субъекта РФ);
    2.3. Распределение и контроль нагрузки в классах. Система выдает предупреждение для пользователя о превышении или занижении нагрузки для класса по учебному плану.
    2.4. Хранение расписания звонков:
    2.4.1. настройка расписания звонков как для школы в целом, так и для конкретной параллели;
    2.4.2. создание расписания звонков для разных смен и дней недели;
    2.4.3. вывод на печать расписания звонков.
    2.5. Составление и заполнение расписания с проверкой правильности составленного варианта и контролем распределения нагрузки по преподавателям:
    2.5.1. полуавтоматическое составление расписания: информация из учебного плана и распределения нагрузки по преподавателям используется для составления расписания,
    2.5.2. для быстрого создания расписания, например, при внедрении системы, предусмотрено заполнение расписания занятий с нуля без необходимости ввода учебного плана и распределения нагрузки;
    2.6. Формирование недельной сетки расписания для произвольно выбранного класса, педагога, а также вывод на печать общешкольного расписания.
    2.7. Журнал замен:
    2.7.1. единовременная корректировка расписания на заданный период;
    2.7.2. утверждение нового расписания с автоматической перенастройкой доступа пользователей к классным журналам.
    3. Электронный классный журнал
    3.1. Формирование и ведение электронного классного журнала с настраиваемой системой оценок, периодами и видами аттестации учащихся:
    3.1.1. доступ для просмотра и редактирования журналов настраивается системой автоматически в соответствии с правами пользователя, утвержденным расписанием и документами назначения на классное руководство;
    3.1.2. возможность выставления нескольких оценок за урок, проставления комментария к оценке и для ученика, указания типа работы, за которую выставлена оценка;
    3.1.3. назначение веса для каждого типа работы ученика для расчета средневзвешенного балла по ученику.
    3.2. Заполнение и печать традиционной формы классного журнала:
    3.2.1. реализованы все страницы традиционного классного журнала, начиная с титульного листа и оглавления и заканчивая замечаниями по ведению классного журнала;
    3.2.2. автозаполнение традиционной формы классного журнала по данным проведенных занятий из электронного журнала, в том числе проставление на предметных страницах надписей о движении учащихся;
    3.2.3. возможность редактирования заполненных страниц классного журнала вручную.
    3.3. Формирование настраиваемых отчетов об успеваемости и посещаемости:
    3.3.1. отчет по текущей успеваемости – оценки и неявки, результативность, качество обучения по параллелям, ступеням обучения;
    3.3.2. сводные отчеты по результатам учебного периода.
    3.4. Интеграция с системой «1С:Образование 4.1 Школа 2.0» и «1С: Образование 5. Школа»:
    3.4.1. проведение уроков с использованием цифровых образовательных ресурсов;
    3.4.2. выгрузка справочной информации из «1С:Общеобразовательное учреждение» (пользователей, учебных периодов, классов, журнальных страниц) в систему «1С:Образование 4.1 Школа 2.0» и «1С:Образование 5. Школа»;
    3.4.3. загрузка в «1С:Общеобразовательное учреждение» оценок и сведений о посещаемости из «1С:Образование 4.1 Школа 2.0» и «1С:Образование 5. Школа».
    4. Электронный дневник
    4.1. Интеграция с веб-приложением «Электронный дневник» (http://www.sfx-tula.ru/services/obshcheobrazovatelnoe-uchrezhdenie/olnline-dnevnik/), который является бесплатным сервисом к системе «1С:Общеобразовательное учреждение» и обеспечивает следующие функции:
    4.1.1. предоставление обезличенной информации об успеваемости о посещаемости учащихся через сеть Интернет;
    4.1.2. предоставление информации о расписании занятий, домашних заданиях;
    4.1.3. отображение комментариев преподавателей, расписание звонков и другой информации;
    4.1.4. синхронизация с системой «1С:Общеобразовательное учреждение» по заданным пользователем насторойкам и временным интервалам. Периодичность и расписание синхронизации настраивается в «1С:Общеобразовательное учреждение» пользователем с правами администратора.
    4.2 Интеграция с мобильным приложением «Мобильный дневник» (https://play.google.com/store/apps/details?id=com.sfx.e1cDiary), который является бесплатным сервисом к системе «1С:Общеобразовательное учреждение» и обеспечивает следующие функции:
    a. просмотр расписания и информация о кабинетах, в которых проводятся занятия;
    b. просмотр тем уроков и оценок;
    c. просмотр ФИО преподавателей и их комментариев;
    d. просмотр домашнего задания.
    5. Работа педагогов и классных руководителей
    5.1. Ведение календарно-тематического планирования:
    5.1.1. заполнение даты занятий по утвержденному расписанию;
    5.1.2. автоматическая подстановка темы и домашнего задания в журнал из составленного календарно-тематического плана.
    5.2. Составление плана мероприятий по классу, в том числе внесение сведений о родительских собраниях:
    5.2.1. формирование отчета по мероприятиям класса;
    5.2.2. печать списка участников и протокола мероприятия; цветовое обозначение запланированных мероприятий в календаре сотрудника.
    5.2.3. отображение на рабочем столе расписания занятий.
    6. Работа социального педагога и методиста
    6.1. Составление планов работы, докладов, семинаров, встреч:
    6.1.1. отображение запланированных мероприятий в календаре сотрудника;
    6.1.2. отчеты по различным видам проведенных работ с отображением результатов работы;
    6.2. Ведение социальной характеристики учеников (просмотр и корректировка).
    6.3. Внесение информации по результатам проделанной работы, составление отчетов по проделанной работе.
    6.4. Формирование отчетов по произвольно выбранным характеристикам учеников.
    7. Воспитательная деятельность
    7.1. Подготовка общешкольного воспитательного плана:
    7.1.1. план может готовиться одновременно как заместителем директора по воспитательной работе, так и и другими сотрудниками общеобразовательного учреждения;
    7.1.2. отображение запланированных мероприятий в календарях сотрудников.
    7.2. Ведение протоколов по результатам проведенных мероприятий.
    8. Раздел ЕГЭ/ГИА
    8.1. Внесение информации о выбранных для сдачи по ЕГЭ/ГИА предметах. Возможность заполнения и печати заявления на ЕГЭ/ГИА по выбранным ученикам.
    8.2. Внесение и хранение результатов по ЕГЭ/ГИА.
    8.3. Формирование отчетов по заявлениям на ЕГЭ/ГИА и по результатам экзаменов.
    Планы развития подсистемы

    1. Создание раздела «Внеучебная деятельность»:
    a. составление и хранение расписания дополнительных занятий с учетом нагрузки преподавателей;
    b. формирование групп для посещения дополнительных занятий;
    c. формирование отчетов по внеучебной деятельности.
    2. Настройки автоматической рассылки родителям:
    a. отчетов по успеваемости/посещаемости;
    b. приглашений на родительские собрания.
    Подсистема «Методическая деятельность»

    1. Формирование структуры методических объединений (ввод сведений о руководителях и участниках методических объединений);
    2. Составление плана работы методических объединений (с отображением запланированных мероприятий в календарях сотрудников).
    Планы развития подсистемы

    1. План-фактный анализ работы методических объединений (отчеты по результатам работы методических объединений);
    2. Журнал взаимопосещений.
    Подсистема «Платные услуги»

    1. Заключение договоров на оказание платных услуг:
    1.1. возможность массового ввода договоров;
    1.2. настраиваемая печатная форма договора в формате Word;
    1.3. создание и печать графика начислений по договору.
    2. Ввод сведений по начислениям и оплате:
    2.1. автоматическое заполнение документов по начислению в соответствии с графиками начислений по договорам;
    2.2. автоматическое заполнение документов по оплате в соответствии с начисленными суммами.
    3. Формирование отчетов по взаиморасчетам с учащимися:
    3.1. отчет по заключенным договорам;
    3.2. отчет по должникам с произвольным отбором, например, по сумме долга;
    3.3. оборотная ведомость по взаиморасчетам с учащимися за выбранный период.
    Планы развития подсистемы

    1. Обмен данными с «1С:Бухгалтерия государственного учреждения» и «1С:Бухалтерия» (обмен информацией по заключенным договорам, суммам начислений и оплаты – это особенно удобно при расчетах через терминалы, когда информация об оплате напрямую поступает в бухгалтерию).
    2. Рассылка информации должникам по e-mail.
    Подсистема «Кадровый учет»

    1. Формирование списка должностей сотрудников:
    1.1. подбор из классификатора или добавление вручную;
    1.2. вывод на печать информации о должности.
    2. Создание списка сотрудников и ввод необходимых данных по сотрудникам.
    3. Формирование и архивное хранение личных дел сотрудников:
    3.1. прикрепление файлов к портфолио сотрудников;
    3.2. создание, редактирование и хранение версий файлов портфолио;
    3.3. вывод на печать списка прикрепленных к портфолио файлов.
    4. Формирование штатного расписания (вывод на печать регламентированной формы Т-3).
    5. Формирование кадровых отчетов и приказов:
    5.1. вывод на печать регламентированных форм Т-1, Т-1а, Т-5, Т-5а, Т-8, Т-8а;
    5.2. настройка печатных форм приказов;
    5.3. отчеты по списку сотрудников по произвольным критериям.
    6. Учет аттестации педагогических работников:
    6.1. составление графика аттестации сотрудников
    6.2. печать заявления на аттестацию;
    6.3. ввод сведений о результатах аттестации;
    6.4. анализ результатов аттестации, как в табличном виде, так и в виде диаграммы.
    7. Загрузка данных о сотрудниках из «1С:ХроноГраф Школа 2.5 ПРОФ», «1С:ХроноГраф Школа 3.0 ПРОФ».
    Планы развития подсистемы

    Интеграция с «1С:Зарплата и кадры образовательного учреждения» и «1С:Зарплата и кадры бюджетного учреждения» (обмен информацией о сотрудниках учреждения, кадровых приказах, штатном расписании).
    Подсистема «Хозяйственная деятельность»

    1. Внесение сведений об обеспечении и благоустройстве зданий и сооружений (данная информация будет использоваться для формирования регламентированных отчетов).
    2. Формирование списка помещений общеобразовательного учреждения:
    2.1. ввод характеристик помещения, которые используются для формирования регламентированных отчетов;
    2.2. ввод информации плановой и фактической оснащенности предметных кабинетов, служебных помещений и функциональных блоков школы;
    2.3. формирование раздела паспорта кабинета с перечнем материальных средств;
    2.4. создание, редактирование и хранение версий файлов, прикрепленных к паспорту кабинета.
    3. Ввод информации о материально-технических средствах (можно указать в карточке материального средства раздел паспорта кабинета, в который попадет это материальное средство.
    4. Формирование инвентаризационных описей (печать инвентаризационной описи ф.0504087).
    Планы развития подсистемы

    Инвентаризация методом электронного штрихкодирования:
    a. формирование и печать этикеток со штрихкодами;
    b. сканирование и автоматическое заполнение инвентаризационных описей.
    Подсистема «Настройка и администрирование»

    1. Настройка параметров учета:
    a. заголовок системы;
    b. выбор текущего учебного года;
    c. отображение экспресс-запуска;
    d. проверка штатного расписания;
    e. использование дополнительных реквизитов;
    f. использование категорий данных;
    g. использование календарно-тематических планов.
    2. Использование дополнительных реквизитов и сведений.
    3. Регистрация пользователей, в том числе настройка прав пользователей с помощью профилей и групп доступа.
    4. Экспресс-запуск.
    5. Интеграция с системой «1С:Образование 4.1 Школа 2.0» и «1С: Образование 5. Школа»:
    a. проведение уроков с использованием цифровых образовательных ресурсов;
    b. выгрузка справочной информации (пользователей, учебных периодов, классов, журнальных страниц);
    c. загрузка оценок и неявок.
    6. Интеграция с веб-приложением «Электронный дневник» (http://www.sfx-tula.ru/services/obshcheobrazovatelnoe-uchrezhdenie/olnline-dnevnik/), который является бесплатным сервисом к системе «1С:Общеобразовательное учреждение»:
    a. предоставление обезличенной информации об успеваемости и посещаемости учащихся через сеть Интернет;
    b. синхронизация с системой «1С:Общеобразовательное учреждение»;
    c. настройки периодичности и расписания графика синхронизации с «1С:Общеобразовательное учреждение»;
    d. предоставление информации о расписании занятий, расписании звонков, домашних заданиях;
    e. отображение комментариев преподавателей и т.д.
    7. Интеграция с мобильным приложением «Мобильный дневник» (https://play.google.com/store/apps/details?id=com.sfx.e1cDiary), который является бесплатным сервисом к системе «1С:Общеобразовательное учреждение» и обеспечивает следующие функции:
    a. просмотр расписания и информация о кабинетах, в которых проводятся занятия;
    b. просмотр тем уроков и оценок;
    c. просмотр ФИО преподавателей и их комментариев;
    d. просмотр домашнего задания.
    Преимущества использования решений на платформе «1С:Предприятие 8.2»

    Прикладные решения, разработанные на платформе «1С:Предприятие 8.2», отличает эргономичный интерфейс, развитые средства построения аналитической отчетности, принципиально новые возможности анализа и поиска информации, высокая масштабируемость и производительность, современные подходы к интеграции, удобство администрирования системы.

    Система «1С:Предприятие 8.2» реализует работу пользователей через Интернет в режиме веб клиента с помощью интернет-браузера под управлением операционных систем Windows или Linux, в том числе по мобильным каналам связи (GPRS).

    «1С:Предприятие 8.2» поддерживает работу с различными СУБД – файловый режим, Microsoft SQL Server, PostgreSQL, IBM DB2, Oracle Database. Сервер «1С:Предприятия 8.2» может функционировать как в среде Microsoft Windows, так и в среде Linux. Это обеспечивает при внедрении возможность выбора архитектуры, на которой будет работать система, и возможность использования открытого программного обеспечения для работы сервера и базы данных.

    «1С:Предприятие 8.2» поддерживает возможность настройки прикладного решения для отражения специфики работы конкретного учреждения:
    используя механизм функциональных опций, с помощью которого осуществляется быстрая настройка системы при внедрении, без изменения прикладного решения,
    используя режим запуска «Конфигуратор», который обеспечивает визуальные средства разработки, конструкторы и другие механизмы для изменения прикладного решения.
    Защита информации

    Фирмой «1С» получен сертификат соответствия № 2137 от 20.07.2010 г., выданный ФСТЭК России, который подтверждает, что защищенный программный комплекс (ЗПК) «1С:Предприятие, версия 8.2z» признан программным средством общего назначения со встроенными средствами защиты информации от несанкционированного доступа (НСД) к информации, не содержащей сведения, составляющие государственную тайну.

    По результатам сертификации подтверждено соответствие требованиям руководящих документов по защите от НСД – 5 класса, по уровню контроля отсутствия недекларированных возможностей по 4 уровню контроля, подтверждена возможность использования для создания автоматизированных систем (АС) до класса защищенности 1Г (т.е. АС, обеспечивающих защиту конфиденциальной информации в ЛВС) включительно, а также для защиты информации в информационных системах персональных данных до класса К1 включительно.

    Типовые конфигурации, разработанные на платформе «1С:Предприятие 8.2», в том числе «Общеобразовательное учреждение», могут быть использованы при создании информационной системы персональных данных любого класса. Дополнительная сертификация прикладных решений, не являющихся средствами защиты информации, действующим законодательством не предусмотрена.

    1С:Школьный аттестат

    Программный продукт «1С:Школьный аттестат. Базовая версия» предназначен для оформления официальных документов об общем и среднем образовании для выпускников 9-х и 11-х классов: надписей на бланках аттестатов, приложениях к аттестатам (вкладышах), ведения книги учета выданных аттестатов. Оформление бланков аттестатов выполняется в соответствии с правилами, установленными Министерством образования и науки Российской Федерации.

    1С:Школьный аттестат

    1С:Школьный аттестат

    Конфигурация «Школьный аттестат» прошла сертификацию «1С:Совместимо» (инф. письмо № 14892 от 19.03.2012) и является совместной разработкой фирмы «1С» и Центра Разработки «Агентство КАПИТАН». Конфигурация разработана в среде «1С:Предприятие 8.2» в режиме управляемого приложения.

    Основные функциональные возможности

    Печать надписей на бланках аттестатов.
    Печать надписей на бланках-приложениях к аттестатам.
    Распечатка вкладных листов «Книги для учета и записи выданных аттестатов».
    Учет особенностей бланков разных типографий.
    Автоматическое склонение имен для оформления свидетельств, грамот, справок.
    Оформление дубликатов.
    Загрузка из электронных таблиц сведений о классах, учениках, предметах, оценках.
    Оперативные обновления программы в соответствии с изменениями законодательства.
    Дополнительные возможности

    Возможность настройки способа заполнения пустых граф, выполнения надписи оценок, названий предметов с вариативной частью (иностранных языков).
    Распечатка оценочных листов для предварительной проверки.
    Предварительный просмотр перед печатью и постраничная печать.
    Отметки о напечатанных бланках аттестатах.
    Оформление дубликатов.
    Учет корректирующих записей.
    Ведение базы данных о выпускниках в «Книге для учета и записи выданных аттестатов».
    Возможность загрузки макетов печати, хранение произвольного набора макетов, редактирование макетов.
    Пользователи системы

    Заместители директоров школ по учебно-воспитательной работе и другие работники учреждений образования, ответственные за оформление официальных документов об образовании.

    Взаимодействие с другими программами

    Загрузка данных из табличного источника, с помощью которого загружаются сведения о выпускниках, классах, предметах и оценках. Средство применяется для ускорения подготовки данных.
    Загрузка из «1С:Общеобразовательное учреждение» сведений о классах, учениках, предметах, оценках.
    Для взаимодействия с информационными системами управления образовательного учреждения или органа управления образования предусмотрена выгрузка данных в табличном виде.

    1С:Паспорт здоровья ребенка

    «1С:Паспорт здоровья ребенка. Базовая версия» – это персональный органайзер медицинской информации для детей (школьников) и их родителей. Продукт позволяет вносить, хранить и контролировать в электронном виде сведения о здоровье с момента рождения и на протяжении всей жизни. Программа предназначена для автоматизации мониторинга здоровья детей от рождения и до 18 лет в домашних условиях.

    1С:Паспорт здоровья ребенка

    1С:Паспорт здоровья ребенка

    «1С:Паспорт здоровья ребенка. Базовая версия» представляет собой информационный инструмент для сбора и анализа сведений о состоянии здоровья человека, его витальных данных и анамнезе жизни, результатах обращений в медицинские организации, сбора и хранения результатов врачебных назначений лекарственных средств, продуктов питания, оказанных медицинских услуг, вакцинаций, анализов и исследований.
    Преимущества использования программы для пользователей

    Программа реализована при помощи новейших IT-технологий, разработанных фирмой «1С», а также лучших разработок ведущих специалистов в области мониторингов здоровья детей Медицинского информационно-аналитического центра РАМН, Первого Московского Государственного Мединцинского Университета им. И.М. Сеченова, что обеспечивает ей ряд преимуществ при использовании:
    увеличение результативности контроля за состоянием здоровья;
    улучшение качества медицинского сопровождения;
    снижение вероятности ошибок в интегральных результатах оценки состояния здоровья;
    соблюдение конфиденциальности полученной информации.
    Функциональные возможности

    В программе возможно вести учет и хранить следующие данные:
    основные идентификационные и медицинские сведения о ребенке, контактная информация, данные о местах учебы;
    данные о зафиксированных состояниях здоровья детей, жалобы и основные антропометрические показатели, результаты саногенетического, офтальмологического, стоматологического, физкультурного и других медико-психолого-педагогических мониторингов;
    информация о выполненных медицинских осмотрах, вакцинациях и иных обращениях в медицинские организации;
    сведения по «Паспорту здоровья ребенка» от момента рождения до достижения им 18 лет (формируется на каждый год медицинского осмотра ребенка). Программа также содержит типовой шаблон, определенный Приказом Департамента здравоохранения города Москвы от 24 июля 2006 г. № 283 «О введении «Паспорта здоровья ребенка».
    Программа позволяет выполнить:

    визуализацию сведений об изменении температуры тела, роста, веса, а также вычисленного индекса массы тела в виде графических диаграмм;
    информационный обмен с программой «1С:Кабинет здоровья образовательного учреждения».
    Подробное описание возможностей программы приводится в Приложении 1

    Став обладателем «1С:Паспорт здоровья ребенка», пользователи получают надежный инструмент мониторинга состояния детей на современном уровне, что позволяет выявлять и предотвращать развитие заболеваний, вовремя проводить профилактические мероприятия, а так же оценивать эффективность назначенного лечения.

    С помощью «1С:Паспорт здоровья ребенка» ребенок может обучаться самоконтролю показателей здоровья на основе современных информационных технологий, а родители получают возможность собрать воедино разрозненные сведения из многочисленных медицинских карт различных детских поликлиник, данные о прививках и диспансерных наблюдениях, профилактических осмотрах, результатах анализов и т.п.

    Программу «1С:Паспорт здоровья ребенка» можно использовать для мониторинга хронических заболеваний, наблюдения за развитием детей, занятий физкультурой, спортом и туризмом. Электронная модель паспорта здоровья ребенка позволяет информировать родителей о физических и психологических особенностях развития детей в режиме реального времени.

    Продукт позволяет объединить результаты мониторингов осанки, зрения, физической подготовленности, психологической устойчивости, педагогической успешности, а также медицинского и саногенетического мониторингов. В «1С:Паспорт здоровья ребенка» могут выгружаться данные системы школьных мониторингов здоровья, а через него и в программу автоматизированного построения образовательной среды.

    Внесенная информация легкодоступна, логически структурирована, снабжена специальными справочниками, которые позволяют получить объяснения того или иного медицинского термина, значения лабораторных показателей, сравнивать их с нормой. «1С:Паспорт здоровья ребенка» позволяет строить еобходимые графики по параметрам, например: динамики изменения роста, массы тела, уровня сахара крови или других показателей.
    Преимущества программы

    1. Хранение любых медицинских изображений в виде графических файлов.
    2. Хранение отсканированных результатов анализов, рентгенограмм, выписных эпикризов.
    3. Контроль (самоконтроль) динамики индекса массы тела, артериального давления и т.п.
    4. Ведение дневника здоровья детей с хроническими заболеваниями.
    5. Построение графиков по выбранным медицинским показателям.
    6. Структура и база данных соответствуют требованиям и стандартам, предъявляемым к персонифицированному учету медицинских показателей.
    Дневники здоровья

    Программа «1С:Паспорт здоровья ребенка» позволяет вести дневник лечебного питания и приема лекарственных препаратов, что, безусловно, необходимо как хроническим больным детям, так и физически активным.
    Ограничения базовой версии

    Программа выпускается в виде базовой версии и имеет следующие технологические ограничения:
    с одной информационной базой в один момент времени может работать только один пользователь;
    не поддерживается изменение конфигурации, можно применять только типовую конфигурацию и устанавливать ее обновления;
    не поддерживается работа в варианте клиент-сервер;
    не поддерживается работа распределенных информационных баз (РИБ);
    не поддерживается COM-соединение и Automation-сервер.
    ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Описание функциональных возможностей программного продукта «1С:Паспорт здоровья ребенка. Базовая версия»

    «1С:Паспорт здоровья ребенка. Базовая версия» – это персональный органайзер медицинской информации для детей (школьников) и их родителей. Продукт позволяет вносить, хранить и контролировать в электронном виде сведения о здоровье с момента рождения и на протяжении всей жизни.

    «1С:Паспорт здоровья ребенка. Базовая версия» представляет собой информационный инструмент для сбора и анализа сведений о состоянии здоровья человека, его витальных данных и анамнезе жизни, результатах обращений в медицинские организации, сбора и хранения результатов врачебных назначений лекарственных средств, продуктов питания, оказанных медицинских услуг, вакцинаций, анализов и исследований.

    С помощью «1С:Паспорт здоровья ребенка» выполняется накопление и последующая передача данных, характеризующих состояния здоровья школьника по следующим параметрам:
    витальные данные;
    родственники;
    состояния;
    заболевания;
    добровольное медицинское страхование;
    контакты;
    диспансеризация (результаты периодических профилактических осмотров);
    амбулаторные обращения;
    стационарные обращения;
    антропометрия;
    сердце;
    сердечный ритм;
    периферическое кровообращение;
    регуляция артериального давления;
    система дыхания;
    психомоторная функция;
    обмен веществ;
    зрение;
    осанка;
    результаты анализов;
    результаты исследований.
    Фактические результаты, полученные от школьника в результате саногенетического мониторинга сопровождаются экспертной оценкой, ранжируемой по следующим значениям: хорошо, норма, плохо, а также официальными рекомендациями по коррекции.

    Для анализа показателей условий обучения и проживания используются следующие параметры:
    условия обучения (хорошие/ удовлетворительные/ плохие);
    физическое развитие (выше среднего/ среднее/ ниже среднего);
    успеваемость (отличная/ хорошая/ удовлетворительная);
    психологическая устойчивость (высокая/ умеренная/ низкая);
    группа здоровья (1/ 2/ 3);
    дополнительные образовательные нагрузки (нет нагрузок/ умеренные/ высокие);
    школьные компьютерные нагрузки (обычные/ повышенные/ высокие);
    внешкольные компьютерные нагрузки (отсутствуют/ умеренные/ высокие).
    Согласие на обработку персональных данных о состоянии здоровья школьника является добровольным волеизъявлением физического лица.

    В программу «1С:Паспорт здоровья ребенка» можно вводить, редактировать и просматривать:
    общую информацию об учащемся:
    контактную информацию;
    данные о состоянии его здоровья;
    а также результаты:
    саногенетического мониторинга,
    мониторинга физической нагрузки,
    офтальмологического мониторинга,
    антропометрического мониторинга,
    физкультурный мониторинг,
    стоматологический мониторинг;
    информацию о выполненных вакцинациях;
    информация «Паспорта здоровья» (формируется на каждый год жизни ребенка) содержит:
    титульный лист;
    заключение о состоянии здоровья ребенка на каждый год жизни;
    информацию о сделанных ребенку прививках;
    мониторинг нервно-психическое развитие;
    медико-педагогический мониторинг;
    оценка социального статуса;
    данные об изменении:
    температуры тела;
    артериального давления;
    веса тела;
    роста;
    индекса массы тела,
    и другие значения.

    1С:Психодиагностика образовательного учреждения

    «1С:Психодиагностика образовательного учреждения» представляет собой инструментарий для проведения компьютерной психодиагностики детей и подростков, для сбора и консолидации результатов тестирования.

    1С:Психодиагностика образовательного учреждения

    1С:Психодиагностика образовательного учреждения

    В новый программный продукт включены все психодиагностические методики из решений «1С:Школьная психодиагностика. Базовая версия» и «1С:Дошкольная психодиагностика. Базовая версия», которые в настоящее время внедрены и используются более чем в 3 000 образовательных учреждениях России, например:

    200 школ ЮЗАО Москвы автоматизированы с помощью программы «1С:Школьная психодиагностика» (г. Москва);
    внедрение программы «1С:Школьная психодиагностика» в ГОУ МО «Губернский профессиональный колледж» (г. Серпухов);
    социальный приют для детей «Надежда» использует программы «1С:Школьная психодиагностика», «1С:Дошкольная психодиагностика» (г. Красноярск);
    внедрение «1С:Дошкольная психодиагностика» в детском саде №16 «Кораблик» (г. Нижний Новгород);
    внедрение программного продукта «1С:Дошкольная психодиагностика» в МОУ Детский дом-школа Советского ГО (г. Калининград) и др.
    Как и базовые версии, новый программный продукт «1С:Психодиагностика образовательного учреждения» разработан при поддержке группы ведущих психологов МГУ им М.В. Ломоносова под общим руководством доктора психологических наук, профессора А.Н. Гусева.

    Ключевые отличия программного продукта от базовых версий:

    поддержка многопользовательской работы;
    открытый конструктор психодиагностических методик, обеспечивающий добавление в программу пользователями методик, используемых ими в практической работе;
    возможности для разработки (включая валидизацию) собственных методик;
    загрузка обезличенных результатов тестирования из базовых версий «1С:Школьная психодиагностика» и «1С:Дошкольная психодиагностика»;
    обобщение данных тестирования учащихся и построение отчетов за район, округ, регион.
    Таким образом, новый программный продукт дополняет линейку решений для специалистов-психологов.

    Программный продукт создан при поддержке «Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере» в рамках НИОКР «Проектирование и исследование автоматизированной информационной системы компьютерной психодиагностики детей и подростков» в 2011-12 г.г.

    Для кого предназначен программный продукт

    Программа «1С:Психодиагностика образовательного учреждения» предназначена для использования в учреждениях системы образования и социальной защиты, таких как:

    крупные (в штате есть несколько психологов) детские сады, школы и детские дома;
    центры социальной помощи семье и детям;
    центры медико-психолого-педагогической помощи;
    органы управления образованием и социальной защиты (департаменты, комитеты, региональные министерства образования и т.д.).
    Примером использования является развертывание прототипа программного продукта в Юго-Западном окружном управлении образования Департамента образования города Москвы.

    Преимущества использования программы для пользователей

    Программа реализована при помощи новейших IT-технологий, разработанных фирмой «1С», а также лучших разработок ведущих специалистов в области психологии личности и возрастной психологии, что обеспечивает ряд преимуществ при ее использовании:

    улучшение качества психологического сопровождения воспитательного процесса за счет применения современных и проверенных методик;
    повышение производительности труда психологов за счет ускорения обработки данных;
    снижение вероятности ошибок в результатах расчета психодиагностического исследования;
    автоматизация процесса написания психодиагностических заключений;
    соблюдение конфиденциальности психологической информации посредством разграничения прав доступа пользователей и паролем.
    Комплект видео-уроков по работе с программой помогает ускорить ее освоение.

    Региональный проект

    Развертывание программы «1С:Психодиагностика образовательного учреждения» в масштабах региона или округа обеспечивает целый ряд дополнительных возможностей для обобщения и анализа данных психодиагностических исследований на основе консолидации результатов психологического тестирования.

    Таким образом, программа становится эффективным инструментом, обеспечивающим поддержку управленческих решений по совершенствованию ситуации в системе образования и социальной защиты.

    Переход на редакцию 2.0

    Редакция 2.0 программного продукта «1С:Психодиагностика образовательного учреждения» предоставляется зарегистрированным пользователям в предусмотренном для них порядке обновления версии конфигурации и платформы. Порядок и условия предоставления обновлений указаны в регистрационной карточке программного продукта. Для пользователей необходимо иметь действующий договор информационно-технологического сопровождения 1С:ИТС.

    Редакция 2.0 выпускается только в формате версии 8.3 платформы «1С:Предприятие», и ее невозможно будет использовать с версией 8.2 платформы. Поэтому при переходе на данную редакцию необходимо также перейти на платформу «1С:Предприятие 8.3».

    Для этого нужно установить версию платформы «1С:Предприятие 8» не ниже 8.3.5.1248 и версию конфигурации «Психодиагностика образовательного учреждения» не ниже 2.0.1.1 и выполнить обновление версии платформы и конфигурации в режиме «Конфигуратор». Поддерживается обновление с версии конфигурации «Психодиагностика образовательного учреждения» 1.0.2.1 и версии платформы не ниже 8.2.19.106.

    Все накопленные в информационной базе данные будут сохранены.

    Версия 2.0.1.1 конфигурации «Психодиагностика образовательного учреждения» опубликована на сайте поддержки пользователей http://users.v8.1c.ru/.

    Версия 8.3.5.1248 платформы опубликована на сайте поддержки пользователей http://users.v8.1c.ru/, а также в составе январского выпуска 1С:ИТС за 2015 год.

    Перечисленные дистрибутивы также можно получить через партнеров фирмы «1С».

    Поддержка редакции 1.0 и 2.0

    Поддержка редакции 1.0 конфигурации «Психодиагностика образовательного учреждения» начиная с 1 января 2016 года не планируется.
    Фирма «1С» рекомендует пользователям программного продукта «1С:Психодиагностика образовательного учреждения» переходить на новую редакцию 2.0.
    Краткое описание функциональных возможностей

    Хранение информации о тестируемых, родителях, учителях в единой базе данных.
    Хранение результатов тестирования.
    Ведение истории работы психолога с тестируемым.
    Тестирование на любом компьютере при помощи проекторов. Поддерживаются батареи тестов.
    Ввод и обработка данных с бумажных бланков, сформированных в программе.
    Автоматический расчет результатов тестирования.
    Сравнение результатов тестирования отдельных тестируемых.
    Формирование выборок результатов тестирования: по классам (группам), полу, возрасту и так далее. Сравнение средних профилей выборок и отдельных результатов тестирования.
    Загрузка данных по учащимся и структуре учебного заведения из других программ, например, из «1С:ХроноГраф Школа 2.5 ПРОФ».
    Выгрузка заключений психолога в программу «Электронный паспорт здоровья школьника».
    Кроме того, программа поддерживает ряд дополнительных возможностей:

    Создание собственных тестов различной сложности, в том числе, тестов уровня Кеттелла (по сложности расчетов результатов) и Амтхауэра (сложность представления стимульного материала).
    Адаптация методик с учетом собранных результатов тестирования на основе методов математической статистике – расчета показателей описательной статистики, корреляций между шкалами и пунктами ответов и т.д.
    Учет образовательных учреждений и районов. Построение сводных аналитических отчетов по районам и учреждениям.
    Методики, реализованные в программе

    Программа включает 50 методик, обеспечивающих оценку:

    индивидуальных особенностей ребенка;
    уровня развития познавательной сферы (сенсорно-перцептивные процессы, внимание, память, мышление, воображение, креативность);
    готовности к школе;
    мотивационно-потребностной и смысловой сфер личности;
    социально-психологической адаптации в коллективе;
    детско-родительских отношений;
    различных аспектов девиантного поведения учащихся;
    уровня различных способностей и задатков. Программа поддерживает проведение профориентации и профконсультации.
    Рекомендации по внедрению программы

    «1С:Психодиагностика образовательного учреждения» может быть внедрена:

    в отдельном учреждении. Используется файловый или клиент-серверный варианты развертывания;
    в сети образовательных учреждений. Создается распределенная информационная база, в качестве узлов также используются информационные базы на основе конфигураций «1С:Школьная психодиагностика. Базовая версия» и «1С:Дошкольная психодиагностика. Базовая версия».
    Внедрение программы в отдельном учреждении целесообразно в том случае, если задача, стоящая перед клиентом, отвечает одному из перечисленных условий:

    в учреждении работают несколько специалистов-психологов. Необходимо обеспечить совместную многопользовательскую работу в программе.
    психологи учреждения работают как со школьниками, так и с дошкольниками.
    психологам необходим функционал по реализации новых тестов в программе. Это может быть потребность в реализации собственных разработок, либо тестов, знакомых психологу из открытых источников.
    психологами учреждений востребованы возможности разработки собственных тестов и адаптации существующих методик: оценки нормальности распределения, выработки норм и т.п.
    «1С:Психодиагностика образовательного учреждения» поддерживает реализацию масштабных проектов автоматизации работы специалистов-психологов на основе создания распределенной информационной базы. В качестве периферийных узлов могут выступать информационные базы с конфигурациями:

    «1С:Школьная психодиагностика»;
    «1С:Дошкольная психодиагностика».

    ПРИЛОЖЕНИЕ 1. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПРОГРАММЫ

    «1С:ПСИХОДИАГНОСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ»

    Учет структуры образовательных учреждений:
    Учет образовательных учреждений.
    Учет районов, на территории которых находятся образовательные учреждения.
    Учет классов (групп) образовательных учреждений.
    Учет тестируемых:
    Детей, включая дополнительные возможности по ведению карточки социального педагога.
    Родителей и опекунов.
    Специалистов, работающих с детьми.
    Разработка шкал:
    С предусмотренной пользователем системой оценок.
    Интегральных (вторичных), расчет которых ведется на основании результатов по другим шкалам на основе произвольной формулы.
    Разработка тестов:
    Использующих одну или несколько шкал.
    Поддерживающих произвольное количество вопросов с ответами 9 различных типов (выбор одного варианта ответа, выбор нескольких вариантов ответа, открытый ответ и т.д.).
    Содержащих несколько разделов.
    Поддерживающих настройку представления заключения по тесту (отображать или не отображать диаграмму, время ответов на вопросы и т.д.).
    Учет норм и интервальных интерпретаций для тестов.
    Объединение тестов в батареи.
    Различные режимы проведения тестирования:
    В самой программе, в том числе, и по сети.
    При помощи проекторов, вне программы.
    На бумажных бланках, с последующим вводом в программу ответов тестируемых.
    Анализ результатов тестирования:
    Построение произвольных выборок результатов тестирования (по району, образовательному учреждению, классу, возрасту тестируемых и т.д.).
    Сравнение выборок и отдельных результатов тестирования.
    Адаптация методик на основе расчета различных статистических показателей:
    Описательной статистики распределения. Описательная статистика включает в себя среднее, дисперсию, асимметрию, ошибку асимметрии, эксцесса, ошибку экцесса.
    Нормальности распределения по критерию Хи-квадрат.
    Корреляцию Пирсона между шкалами опросника и оценку достоверности корреляции.
    Точечно-бисериальной корреляции для вариантов ответов теста.
    Корреляции балла по вопросу с результатом по шкале.
    Корреляции номера ответа с результатом по шкале.
    Показателя альфа-Кронбаха для определения внутренней согласованности пунктов теста.
    Учет работы (согласно приказу Минобразования России от 01.03.2004 № 945. «О режиме рабочего времени и времени отдыха работников образовательных учреждений» и инструктивному письму Минобразования России от 24.12.01 № 29/1886-6. «Об использовании рабочего времени педагога-психолога образовательного учреждения)»:

    Ведение списков видов работы.
    Фиксация проделанной работы в программе.
    Подготовка отчетной документации о проделанной работе.
    Настройка и администрирование программы:
    Создание распределенной информационной базы данных, в том числе с узлами в виде информационных баз базовых версий («1С:Школьная психодиагностика» и «1С:Дошкольная психодиагностика «).
    Интеграция с программными продуктами «1С:ХроноГраф Школа 2.5 ПРОФ» и «Электронная карта здоровья школьника».
    Возможности «1С:Библиотеки стандартных подсистем 8.2» (БСП) по использованию дополнительных отчетов и обработок, формированию печатных форм, групповому изменению объектов, поддержки напоминаний пользователя и т.д.

    ПРИЛОЖЕНИЕ 2. ПОЛНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ МЕТОДИК, РЕАЛИЗОВАННЫХ В ПРОГРАММЕ

    «1С:ПСИХОДИАГНОСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ»

    Индивидуально психологические особенности

    Оценка уровня агрессии

    Диагностика состояния агрессии (Опросник А.Басса – А.Дарки)

    Методика «Тест руки» Э. Вагнера

    Опросник для воспитателя: проявление агрессии у детей

    Оценка уровня тревожности

    Методика выявления детских страхов «Страхи в домиках»

    Шкала самооценки тревожности Ч. Спилбергера – Ю.Л. Ханина (Опросник Ч. Спилбергера – Ю.Л. Ханина)

    Диагностика школьной тревожности (Школьная тревожность) E. Амен

    Методика диагностики уровня школьной тревожности Филлипса (Опросник Филлипса)

    Исследование самооценки

    Методика измерения самооценки Дембо-Рубинштейна (модифицированая А.М. Прихожан)

    Методика исследования самоотношения С.Р. Пантилеева (Исследование самоотношения)

    Тест эгоцентрических ассоциаций (ТЭА)

    Исследование темперамента

    Шкала оценок для измерения реактивности методика Я. Стреляу для изучения индивидуально-типологических особенностей учащихся (Шкала Стреляу)

    Методика диагностики поведенческих проявлений темперамента (Опросник А.Томаса и С.Чесса)

    Исследование креативности

    Субтест «Необычное использование» (из батареи Е. Торренса для диагностики креативности)

    Опросник креативности Д. Джонсона

    Оценка познавательной сферы

    Групповой интеллектуальный тест (разработан Дж. Ваной. адаптация М. К. Акимовой, Б. М. Борисовой, В. Т. Козловой и Г. П. Логиновой)

    Методика диагностики уровня развития наглядно-образного мышления «Полянки»

    Групповой интеллектуальный тест, формы A и Б.

    Тест структуры интеллекта Р. Амтхауэра

    Оценка ценностных ориентаций

    Методика исследования мотивационных установок «Пословицы» (Методика «Пословицы»)

    Ценностный опросник С. Шварца

    Оценка других психологических характеристик

    Подростковый вариант личностного опросника Р. Кеттела

    Методика «Направленность личности в общении (НЛО)» С.Л. Братченко

    Методика диагностика развития личности школьника Л. М. Шипицына, Л. С. Шпиленя (Карта личностного развития).

    Патохарактерологический диагностический опросник А.Е. Личко (ПДО)

    Склонность к аддиктивному поведению

    Анкета «Исходная оценка наркотизации» Г.В. Латышев (Оценка наркотизации

    Методика выявление подростков склонных к наркотизации методом семантического дифференциала А.В. Иванов, С.В. Иванова темперамента (Склонность к наркотизации).

    Методика определение склонности к отклоняющемуся поведению А.Н. Орел, мужская и женская формы (Методика «СОП»).

    Адаптация в коллективе

    Методика определения стратегий поведения в конфликте К. Томаса (Опросник Томаса)

    Карта экспертной оценки социально-психологической адаптации ребенка к школе (Карта Стотта)

    Методика диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда (СПА К. Роджерса и Р. Даймонда)

    Карта экспертной оценки психической активации, интереса, эмоционального тонуса, напряжения и комфортности (модифицированный Курганским Н.С. вариант опросника САН)

    Опросник для воспитателя: отношение ребенка к сверстникам

    Опросник для воспитателя: отношение ребенка к чужому взрослому

    Опросник для измерения толерантности

    Методика «Тест руки» Э. Вагнера для детей от 12 лет

    Экспресс-опросник «Индекс толерантности»

    Детско-родительские отношения

    Опросник «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ) для родителей детей от 3 до 10 лет (Э.Г. Эйдемиллер и В.В. Юстицкис)

    Опросник «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ) для родителей детей от 11 лет до 21 года (Э.Г. Эйдемиллер и В.В. Юстицкис)

    Опросник жалоб ребенка (Hock K., Hess H., Schwarz E.)

    Готовность к школе

    Методика определения мотивов учения старших дошкольников (по методике М.Р. Гинзбург)

    Диагностическая методика определения мотивационной готовности к школе старших дошкольников «Беседа о школе» (по методике Т.А. Нежновой)

    Диагностическая методика определения мотивационной готовности к школе старших дошкольников «Рисунок «Я в школе» (Хоментаускас Г.Т., модификация Захаровой Е.И.)

    Методика определения преобладающего мотива, определяющего желание ребенка идти в школу (по методике М.В.Матюхиной)

    Методика изучения мотивации учения (Виноградова А.Д., Коновалова Н.Л. и др.)

    Методика определения уровня волевой регуляции в структуре монотонной деятельности «раскрашивание кружков»

    Методика «Проба на произвольность» (модификация методики «Графический диктант» Д.Б. Эльконина)

    Методика определения силы выраженности учебного мотива (Методика «Расписание»)

    Методика оценки функций контроля и рабочей памяти «Сердечки и цветочки»

    Профориентация

    Активизирующая профориентационная методика Н.Н. Пряжникова «Будь готов»

    Методика «Дифференциально-диагностический опросник» (ДДО) Е.А. Климова

    Тест «Склонность к риску» Г. Шуберта (Склонность к риску Г. Шуберта)

    Опросник «Якоря карьеры» Э. Шейна

    1С:Музей

    Функциональные возможности:

    · прием и учет музейных предметов;
    · документальное оформление перемещений предмета в музее;
    · регистрация музейных предметов в инвентарных книгах и книгах поступлений;
    · печать инвентарных карточек;
    · учет реставрационных работ;
    · планирование мероприятий и выставок;
    · поиск предметов по различным критериям;
    · полнотекстовый поиск по базе данных;
    · отчетность, форма 8-НК;
    · аналитика;
    · ведение нормативно-справочной информации.

    1С:Музей

    1С:Музей

    Автоматизация приема и учета музейных предметов

    Прием музейных предметов на временное хранение и экспертизу.
    Прием музейных предметов на постоянное хранение, оформление документов для передачи предмета в собственность музея и регистрация предмета в Госкаталоге РФ.
    Поддержка составления описания на различных языках.
    Документальное оформление перемещений предмета в музее

    Перемещение предмета внутри музея.
    Передача предмета на выставки, в т.ч. и за пределы РФ.
    Передача предмета во временное пользование сторонним организациям.
    · Отслеживание местонахождения предмета в музее.

    Регистрация музейных предметов в инвентарных книгах и книгах поступлений

    Формирование, учет и печать сопутствующих документов при регистрации предметов в книге поступлений и инвентарных книгах.
    · Присвоение и контроль уникальности учетных номеров.

    Печать инвентарных карточек

    Формирование, учет и печать инвентарных карточек музейных предметов, научных описаний к предметам.
    Настройка индивидуального внешнего вида инвентарной карточки.
    · Настройка индивидуальной классификации музейных предметов.

    Учет реставрационных работ

    · Оформление реставрационных паспортов предметов.

    · Отбор предметов для реставрации, формирование и утверждение реставрационного задания.

    · Хранение фотографий предметов до и после реставрации.

    Планирование мероприятий и выставок

    Календарь для планирования мероприятий, выставок, лекций и т.п.
    Отбор предметов для выставок, оформление приказов, актов передачи предметов, экспозиционных описей и т.п.
    Поиск

    Поиск музейных предметов по различным критериям.
    Поиск по описанию предмета.
    Поиск по содержимому присоединенных файлов.
    Вывод результатов поиска на печать, и в табличный документ.
    Настройка пользовательского набора полей поиска.
    · Сортировка результатов поиска по различным критериям.

    Аналитика и Отчетность

    Формирование отчетов по различным операциям с предметами за произвольный период времени.
    Ведение статистики занесенных в информационную базу предметов.
    Определение количества актуальных/списанных предметов, количество предметов в коллекциях и т.п.
    Формирование отчетов по реставрационным работам.
    Формирование планов выставок и мероприятий.
    Формирование и учет регламентированных обобщенных отчетов по форме № 8-НК.
    Нормативно-справочная информация

    Ввод данных о музее, с указанием значений по умолчанию, для дальнейшей подстановки в формы документов.
    Формирование вспомогательных справочников (персоналии, материалы, техники, сторонние организации).
    Автоматическая подстановка значений из справочников.
    Учет сотрудников с разграничением прав доступа.
    Импорт данных

    Перенос информации из музейных программных продуктов сторонних разработчиков (на текущий момент реализован импорт из АИС Музей-4).
    Экспорт данных

    Описание музейного предмета соответствует стандартам для загрузки в Госкаталог 2.0.
    · Экспорт данных музейных предметов в Госкаталог 2.0.

    Программный продукт обладает всеми стандартными возможностями семейства программ 1С:

    1. Не требуется наличие пакета Microsoft Office для печати инвентарных карточек, листов инвентарных книг, результатов поиска, учетных документов. Возможно сохранение данных в форматах *.doc, *.xls, *.pdf и других форматах.

    2. Отсутствие ограничений по количеству фотографий, а также дополнительных прикрепляемых файлов.

    3. Возможность масштабирования решения в зависимости от потребностей музея.

    4. Возможность работы в файловом и клиент-серверном режиме, а также в веб-клиенте.

    5. Возможность автоматического создания резервной копии базы данных, версионирование объектов и т.п.

    1С:Электронное обучение. Образовательная организация

    Программный продукт «1С:Электронное обучение. Образовательная организация» обеспечивает поддержку электронным обучением образовательного процесса, проводимого по традиционным (аудиторным) образовательным технологиям. Преимущества программного продукта наиболее полно раскрываются при интеграции с системами комплексной автоматизации бизнес-процессов колледжей и техникумов 1С:Колледж ПРОФ или вузов — 1С:Университет ПРОФ.

    1С:Электронное обучение. Образовательная организация

    1С:Электронное обучение. Образовательная организация

    Программный продукт включает сервисные возможности, позволяющие создавать электронные мультимедийные и интерактивные курсы, практикумы и тесты пользователям даже с минимальными навыками работы на компьютере. С помощью программного продукта можно:

    создавать курсы, содержащие текстовые, графические или мультимедиа данные, ссылки, таблицы;
    размещать в единой информационной базе файлы произвольных форматов (doc, xls, pdf, изображения, мультимедиа и др.);
    создавать учебные и контрольные тесты, используя 11 типов вопросов;
    обмениваться личными сообщениями, публиковать новости, организовывать автоматическую рассылку сообщений;
    создавать учебные форумы и настраивать к ним доступ;
    создавать глоссарии терминов и определений;
    загружать в информационную базу и дополнять своими материалами отдельные электронные образовательные ресурсы (интерактивные карты, настраиваемые графики, анимации, видеофрагменты, иллюстрации, текстовые фрагменты, практикумы) серий «1С:Школа», «1С:Лаборатория», «1С:Высшая школа», разработанные на платформе «1С:Образование 4. Дом»; с открытого сайта федерального центра информационно-образовательных ресурсов; электронные курсы сторонних производителей в формате СКОРМ 2004;
    организовывать доступ к информационным ресурсам в локальной сети образовательной организации и через Интернет.
    Для обеспечения возможности организации обучения реализованы следующие сервисные возможности:

    Управление пользователями:
    Назначение ролей пользователей;
    Управление правами доступа к курсам;
    Формирование групп пользователей.
    Настраивание отчетов (позволяет формировать отчеты по различным параметрам и представлять результаты в удобной пользователю форме).
    Загрузка сведений о пользователях, специальностях, дисциплинах и учебных группах из 1С:Колледж ПРОФ, а также передача в 1С:Колледж ПРОФ оценок и создаваемых новостей.

    Для обучения разработке электронных курсов и тестов средствами «1С:Электронное обучение» имеется бесплатный мультимедийный интерактивный электронный курс, который можно изучить на http://sdo.1c.ru/courses/ . Этот же курс можно приобрести в «коробочном» варианте поставки .

    Рекомендуем ознакомиться с учебными видеороликами по работе и настройке продуктов «1С:Электронное обучение» .

    1C:CRM 8. Комплект для обучения в высших и средних учебных заведениях

    Управление клиентской базой. Сбор всех данных о клиентах в единую клиентскую базу компании, подробная характеристика о каждом клиенте и контактном лице, расширенная аналитика по клиенту, динамика изменения состояния отношений с клиентами, возможность быстрого ввода и доступа к информации о клиенте.

    1C:CRM 8. Комплект для обучения в высших и средних учебных заведениях

    1C:CRM 8. Комплект для обучения в высших и средних учебных заведениях

    Управление контактами с клиентами, учет истории контактов с клиентами, регистрация потребности клиентов, диспетчеризация контактов клиентов в режиме реального времени, оперативная передача информации между отделами, планирование контактов, шаблоны типовых контактов с клиентами.

    Управление рабочим временем (тайм-менеджмент). Планирование и контроль действий, координация работы во времени, система напоминаний и выдачи заданий. Диспетчеризация, рабочее место руководителей подразделений, менеджеров по приему и распределению входящих событий, контроль загруженности сотрудников подразделений с возможностью распределения/перераспределения загрузки между ними.

    Управление бизнес-процессами (BPM). Подсистема проектирования, публикации и анализа эффективности бизнес-процессов. Готовые бизнес-процессы по работе с клиентами и возможность создания новых, создание регламента работы с клиентами и шаблонов типовых действий, по продаже, сервисному обслуживанию, работы с рекламациями.

    Управление продажами. Управление стадиями и этапами продажи на основе бизнес-процессов, создание типовых шаблонов действий по продаже, механизм автоматической подготовки коммерческих предложений и договоров, механизм оперативного управления и анализа цикла продаж — «воронка продаж».

    Управление маркетингом. Выделение статических и динамических сегментов клиентов; управление маркетинговыми кампаниями: планирование и бюджетирование, согласование, проведение и анализ эффективности маркетинговых кампаний (ROI); анкетирование клиентов и партнеров, телемаркетинг, анализ и оптимизация предложения (продуктов и услуг); персонифицированные электронные (e-mail, SMS, факс) рассылки и DirectMail; мониторинг активности конкурентов.

    Сервисное и гарантийное обслуживание. Учет товаров, находящихся на обслуживании: по серийным номерам, срокам и типам обслуживания. Управление сервисными обращениями и заказами клиентов на основе автоматизированных бизнес-процессов.

    База знаний. Информация по продажам, товарам, конкурентам, сервису доступна непосредственно в CRM-системе; структурирование информации, полнотекстовый поиск по ключевым словам, быстрый доступ к информации с возможностью немедленной пересылки ее клиенту удобным для него способом (e-mail, SMS, факс, DirectMail).

    Облегчение выполнения рутинных операций, интеграция с электронной почтой, легкая подготовка отчетов, помощник ввода новых клиентов, автоматическое заполнение коммерческих предложений и договоров на основе информации системы, поиск двойников клиентов, групповая обработка клиентов, передача документов и сделок на другого менеджера, фильтры.

    Юзабилити. Отображение информации на «рабочих столах», возможность выбора необходимых в работе информационных блоков, скрытие ненужной или избыточной информации, цветовое кодирование информации с возможностью настройки цветовой схемы, всплывающие информационные «Popup» баннеры, понятные сотрудникам карты бизнес-процессов.

    Интеграция с другими системами. Система имеет широкие возможности взаимодействия с другими приложениями и обеспечивает:

    двухсторонний обмен данными с программой Microsoft Outlook (электронная почта, задачи, календари, контакты);
    интеграцию с Microsoft Office или OpenOffice для подготовки печатных форм договоров, коммерческих предложений или других типовых документов;
    интеграцию с офисной телефонией (CTI), CallCenter, SMS, факсом и электронной почтой;
    двухсторонний обмен данными с учетными системами: «1C:Бухгалтерия 8», «1С:Бухгалтерия 7.7», «1С:Упрощенная система налогообложения»;
    загрузку адресных классификаторов и другой справочной информации;
    обмен данными с другими приложениями через текстовые файлы, DBF-файлы и XML-документы.
    Зарегистрированные пользователи типовых конфигураций «Управление производственным предприятием», «Комплексная автоматизация» и «Управление торговлей» системы программ «1С:Предприятие 8» могут получить объединенную с «1С:CRM КОРП» конфигурацию в компании разработчика.

    Использование Интернет-карт, поиск и отображение на интернет-карте местоположения клиентов по адресу.

    Аналитические отчеты. Многофакторный анализ контактов и продаж, АВС/XYZ анализ продаж и продуктов, анализ состояния работы с клиентами, «воронка продаж», рейтинг работы менеджеров по всем аспектам деятельности, расширенный анализ клиентской базы, анализ эффективности возврата инвестиций в маркетинг (ROI), постадийный анализ бизнес-процессов и т.д.

    Защита информации. Разграничение прав доступа к информации для пользователей, обеспечение доступа пользователей только к информации по своим клиентам, совместимость с популярными средствами сетевой инфраструктуры и криптографической защиты.

    1С:Дошкольная психодиагностика

    Главная цель психологической службы дошкольного образования — психологическое здоровье детей, содействие формированию подрастающего поколения, становлению индивидуальности и творческого отношения к жизни на всех этапах дошкольного детства; развитие способностей и склонностей детей, изучение особенностей их психического развития, определение психологических причин нарушения личности и интеллекта, а также профилактика подобных нарушений.

    1С:Дошкольная психодиагностика

    1С:Дошкольная психодиагностика

    В помощь психологам по заказу Федерального агентства по образованию в рамках НИР «Разработка и апробация социальной сети возрастно-психологического консультирования воспитателей дошкольных образовательных учреждений, родителей и детей, обеспечивающих выбор вариативных развивающих программ с учетом индивидуальных психологических особенностей личности ребенка» была разработана первая редакция данной программы. Разработка выполнена специалистами группы компаний Персонал Софт совместно с фирмой 1С.

    Программа одобрена экспертным советом Федеральным институтом развития образования Министерства образования и науки Российской Федерации в качестве программно-методического комплекса для использования в образовательных учреждениях.

    Под руководством доктора психологических наук А.Н.Гусева группой ведущих психологов МГУ им. М.В. Ломоносова были отобраны научно-обоснованные, надежные, апробированные психодиагностические методики, направленные на оценку:
    индивидуально – психологических особенностей ребенка;
    отклонений в интеллектуальном и личностном развитии;
    отношений к себе, сверстникам, взрослым;
    адаптации в коллективе;
    креативности;
    готовности к школе старших дошкольников и др.
    Для кого предназначен программнй продукт

    Программный продукт «1С:Дошкольная психодиагностика. Базовая версия» предназначен для психологов:

    системы дошкольного, общего и дополнительного образования,
    центров социальной помощи семье и детям,
    центров медико-психолого-педагогической помощи.
    Программа одобрена экспертным советом ФГАУ «Федеральный институт развития образования» Министерства образования и науки Российской Федерации в качестве программно-методического комплекса для использования в образовательных учреждениях:

    Рецензия №110 от «01» апреля 2011 г. по «1С:Дошкольная психодиагностика. Базовая версия».
    Под руководством доктора психологических наук А.Н.Гусева группой ведущих психологов МГУ им. М.В. Ломоносова были отобраны и включены в состав программных продуктов научно-обоснованные, надежные, апробированные психодиагностические методики.

    Использование программ в практической деятельности психолога сокращает трудозатраты на неизбежную и необходимую диагностическую работу. Сэкономленное время психолог имеет возможность направить на оказание непосредственной психологической помощи и поддержки детям, родителям и педагогам для максимального содействия личностному и индивидуальному развитию воспитанников.
    Основные возможности программы

    Проведение диагностики различными способами:
    Тестирование непосредственно за компьютером психолога, на котором установлена программа.
    Удаленное тестирование за любым компьютером при помощи флеш- программ.
    Тестирование с использованием бумажных бланков.
    Автоматическое формирование заключений после проведения диагностики (в т.ч. после тестирование с помощью бумажных бланков).
    Ведение в программе истории работы психолога с детьми, родителями, воспитателями.
    Анализ и обобщение результатов тестирования: сравнение результатов групп детей. Поддерживается выгрузка в программы для статистической обработки данных.
    Учет работы психолога с возможностью автоматического формирования отчетной документации о работе психолога.
    Психологу программа помогает

    Автоматизировать рабочее место.
    Стандартизировать процедуру проведения психодиагностического тестирования.
    Минимизировать возможные ошибки при обработке результатов тестирования.
    Формировать надежные и содержательные психодиагностические заключения.
    Отслеживать динамику в развитии детей и при необходимости своевременно вносить изменения в образовательную программу с учетом индивидуально-психологических особенностей ребенка.
    Быстро и оперативно искать информацию о результатах ранее проведенных тестирований.
    Анализировать результаты диагностики, в том числе, для выявления «трудных» детей, а также детей, чей уровень развития не соответствует возрастной норме.
    Выгрузить обезличенные результаты тестирования для статистической обработки с целью обновления психодиагностических норм. В программе предусмотрено использование как общих норм, так и специально загруженных норм конкретного региона.
    Учет тестируемых

    В программе ведутся личные дела, содержащие всестороннюю информацию по следующим категория тестируемых:

    Детей, включая дополнительные возможности по ведению карточки социального педагога.
    Родителей и опекунов.
    Воспитателей, работающих с детьми.
    Поддерживается учет тестируемых по группам, включая автоматический перевод в следующую группу с началом нового учебного года.

    Методики

    Программа предоставляет набор готовых методик для всех возрастных категорий:

    Диагностическая методика определения мотивационной готовности к школе старших дошкольников «Рисунок «Я в школе».
    Диагностическая методика определения мотивационной готовности к школе старших дошкольников «Беседа о школе» (по методике Т.А. Нежновой).
    Карта экспертной оценки социально-психологической адаптации ребенка к школе (Карта Стотта).
    Методика «Проба на произвольность» (модификация методики «Графический диктант» Д.Б. Эльконина).
    Методика «Тест руки» Э. Вагнера для детей от 4 до 11 лет.
    Методика «Тест руки» Э. Вагнера для детей от 12 лет.
    Методика выявления детских страхов «Страхи в домиках».
    Методика диагностики поведенческих проявлений темперамента (Опросник А.Томаса и С.Чесса).
    Методика диагностики уровня развития наглядно-образного мышления «Полянки».
    Методика измерения самооценки Дембо-Рубинштейна (модифицированая А.М. Прихожан).
    Методика определения мотивов учения старших дошкольников (по методике М.Р. Гинзбург).
    Методика определения преобладающего мотива, определяющего желание ребенка идти в школу (по методике М.В.Матюхиной).
    Методика определения силы выраженности учебного мотива (Методика «Расписание»).
    Методика оценки функций контроля и рабочей памяти «Сердечки и цветочки».
    Опросник для воспитателя: отношение ребенка к сверстникам.
    Опросник для воспитателя: отношение ребенка к чужому взрослому.
    Опросник для воспитателя: проявление агрессии у детей.
    Опросник жалоб ребенка (Hock K., Hess H., Schwarz E.).
    Психолого-педагогическая характеристика ребенка.
    Субтест «Необычное использование» (из батареи Е. Торренса для диагностики креативности).
    Проведение тестирования

    Программа поддерживает следующие формы тестирования:

    В самой программе (на компьютере психолога).
    При помощи проекторов, вне программы. Актуальный пакет проекторов бесплатно доступен на странице
    http://www.iso-soft.ru/iso-news/682.
    На бумажных бланках, с последующим вводом в программу ответов тестируемых.
    Анализ результатов тестирования

    Групповой анализ результатов основан на составлении выборок результатов тестирования (по группе, возрасту и полу тестируемых). По каждой выборке можно получить детализированную информацию:

    Данные о количестве тестируемых с высоким или низким уровнем выраженности того или иного фактора: тревожности, готовности к школе.
    Данные о количестве тестируемых, для которых наиболее характерен тот или иной фактор, например, мотив деятельности.
    Учет работы психолога

    Учет работы психолога в программе основан на следующих нормативных документах:

    Инструктивное письмо Министерства образования и науки РФ от 24.12.2001 № 29/1886-6 «Об использовании рабочего времени педагога-психолога образовательного учреждения».
    Инструктивное письмо Департамента образования города Москвы от 09.09.2003 № 2-30-20 «О введении документации деятельности педагога-психолога образовательного учреждения в системе Департамента образования города Москвы».
    В программе реализованы:

    Годовые планы работы.
    Графики работы на неделю.
    Журнал учета проведенной работы.
    Формируется статистическая справка о проделанной работе за отчетный период в разрезе видов и форм работы.

    Интеграция с другими системами

    Программа является неотъемлемой частью системы программ фирмы «1С» для автоматизации образовательных учреждений. Поддерживается интеграция со следующими решениями:

    «1C:Дошкольное учреждение»;
    «1С:Кабинет здоровья образовательного учреждения».
    Использование программы также обеспечивает вертикальную интеграцию на основе обмена данными с «1С:Психодиагностика образовательного учреждения».

    Для облегчения встраивания программы в систему автоматизации образовательного учреждения код программы на языке «1С:Предприятие 8» основан на конфигурации «1С:Библиотеки стандартных подсистем» и полностью открыт.

    1C:Дошкольное питание

    Основные функциональные возможности программы

    Ведение картотеки блюд с нормами закладки продуктов, описанием технологии приготовления, сведениями о пищевой ценности. Описание состава продуктов блюда включает следующие сведения: нетто, брутто, отход холодной обработки, потери при кулинарной обработке, выход продуктов, структура технологических процессов.
    Ведение номенклатуры продуктов. По каждому продукту ведутся: нормы отхода при холодной обработке, пищевая ценность, технические условия.
    Ведение типовых меню для нескольких рационов, с указанием сведений о пищевой ценности и нормах потребления, предусмотрена возможность загрузки рецептур и типовых меню из внешних источников.
    Пополняемый состав характеристик пищевой ценности.
    Разработка рецептур блюд и типового меню.
    Расчет заказа продуктов поставщику, включая электронную подачу заявки через выгруженный файл.
    Учет продуктов на складах: приход, расход, перемещения ТМЦ, остатки, инвентаризация.
    Разделение учета по видам движения средств (источникам финансирования).
    По партиям продуктов ведутся сведения о сроках хранения, санитарных сертификатах, конкретных единицах измерения (банках, батонах и т.д.).
    Калькуляция: составление и расчет «Меню-требования», основного и на дополнение/возврат, с учетом норм отхода холодной обработки, замен продуктов и блюд, пробы. Автоматизированное списание продуктов и расчет стоимости питания. Дозаказ продуктов.
    Бракераж готовых блюд с регистрацией оценок и распечаткой вкладных листов бракеражного журнала.
    Контроль фактического рациона по стоимости и пищевой ценности.

    1C:Дошкольное питание

    1C:Дошкольное питание

    Дополнительные функциональные возможности

    Расчет норм отхода холодной обработки с оформлением «Акта проработки».
    Ведение календаря типового меню.
    Динамическое подключение внешних отчетов и обработок.
    Выгрузка/загрузка данных в формате XML.
    Расчет характеристик пищевой ценности блюд по продуктам.
    Динамическое подключение внешних отчетов и обработок в формах списков.
    Выгрузка данных «Меню-требования» во внешний файл для сдачи в централизованную бухгалтерию.
    Выходные формы

    Ведомость анализа используемого набора продуктов СанПиН 2.4.5.2409-08
    Ведомость контроля за рационом питания (ф.6 прил.10 СанПиН 2409-08)
    Ведомость анализа стоимости
    Журнал бракеража готовой кулинарной продукции (СанПиН 2409-08)
    Инвентаризационная опись (ОКУД 0504087 и 0504801)
    Инвентаризационная опись ИНВ3 (ОКУД 0317004)
    Калькуляционная карточка ОП1 (ОКУД 0903102)
    Карточка учета материальных ценностей (ОКУД 0504206)
    Карточка количественно-суммового учета Торг-28 (ОКУД 0330228)
    Меню (для потребителей)
    Меню-требование (ОКУД 0504202)
    Накладная ОП-4 (ОКУД 0330504)
    Накладная на внутреннее перемещение Торг13 (ОКУД 0330213)
    Накладная Торг-12 (ОКУД 0330212)
    Накопительная ведомость расхода продуктов (диетология)
    «Оборотно-сальдовая ведомость» по материальным ценностям
    Прейскурант блюд
    «Примерное меню и пищевая ценность приготовляемых блюд» (Приложение 2 к СанПиН 2.4.5.2409-08)
    Сведения о пищевой ценности (продуктов и блюд)
    Сводка по пищевой ценности рациона
    Справка о движении продукта за период
    Технологическая карта (Приложение 5 к СанПиН 2.4.5.2409-08)
    Технологическая карта (традиционная форма)
    Товарно-транспортная накладная 1-Т (ОКУД 0345009)
    Требование формы (45-МЗ)
    Требование в кладовую ОП-3 (ОКУД 0330503)
    Требование-накладная М11 (ОКУД 0313006)
    Программа поставляется с уже заполненными справочниками продуктов и пищевой ценности, начинать работу можно непосредственно после установки.
    Конфигурация является полностью открытой, не содержит защищенных участков кода и не использует аппаратную защиту.

    Средства повышения удобства работы пользователей

    «Путеводитель». Обработка, упрощающая работу пользователей в типовых ситуациях с набором сценариев: составление меню, корректура меню, учет продуктов и других.

    Увеличенный шрифт. В конфигурации предусмотрена возможность включения увеличенного шрифта экранных форм, с размером 10 или 12 пунктов.

    Упрощенная форма блюда. Используется дополнительно к стандартной форме справочника «Блюда», не содержит таких подробностей, как технологические процессы, выход продуктов, потери при кулинарной обработке и точных (неокругленных) значений брутто-нетто. Такая форма может больше подходить тем пользователям,
    которые не занимаются разработкой блюд.

    Упрощенная настройка печати для «Меню-требования». Выполняет автоматический подбор масштаба печати, по ориентации листа и количеству листов, на котором планируется распечатать отчет.
    Взаимодействие с другими программами

    Начиная с подверсии 1.1, в конфигурацию «Дошкольное питание» будут включены средства обмена данными в формате xml с конфигурациями для «1С:Предприятие 8»: «Бухгалтерия бюджетного учреждения», «Бухгалтерия автономного учреждения», «Бухгалтерия предприятия».
    Программа содержит средства динамического подключения внешних отчетов и обработок, что позволяет увеличивать набор функциональных возможностей без изменения ядра системы.